در كتاب حاضر، نخست شرح حالي از نگارندة كتاب كه خود نيز از ناشنوايان است، تحرير و سپس مطالبي دربارة مسائل و مشكلات كودكان ناشنوا، ويژگي‌هاي ذهني، اخلاقي، رفتاري و آموزش آنان در مقاطع پيش‌دبستان، دبستان و راهنمايي عرضه شده است. در پايان مقاله‌هاي ترجمه‌شده از نشريات معتبر اروپايي تحت عناويني چون: «همكاري والدين با آموزگاران كودكان ناشنوا»، «تعليم و تربيت تطبيقي از آموزش و پرورش تطبيقي» و... به چاپ رسيده است.